Chispita sin una alita

En este video podemos encontrar una adaptación sobre "El patito feo" de Ándersen.

Para este trabajo utilizamos un programa llamado "Filmora" para hacer las ediciones en la misma.

El Patito Teo

A continuación presentare un audiocuento, el cual esta basado en la adaptación del cuento Tradicional El Patito Feo; cuyo auto es Hans Christian Andersen.

El Programa Utilizado fue Power Point, y las imágenes fueron extraídas de Internet.

Anita la chica de Rojo

En la siguiente presentación mostramos la versión transformada a la actualidad del cuento de "Caperucita Roja" de los Hermanos Grimm. 

Cuyo material audiovisual fue elaborado por medio de la aplicación de Windows Live Movie Maker, la cual nos resulto sumamente practica y fácil a la hora de la edición.

En el Nivel Inicial es una herramienta muy original y de mayor utilidad ya que por medio de imágenes relacionadas con audio de fondo, podemos atraer la atención y el interés de los alumnos de forma inmediata.  

Maribel, la cenicienta.

En el siguiente material audiovisual podremos observar una historia inspirada en "Cenicienta" de Charles Perrault. Este nuevo relato contiene similitudes con el cuento anteriormente mencionado, nuevas tecnologías y situaciones actuales de nuestra sociedad. El programa que utilizamos fue Powerpoint y las viñetas que se observan fueron realizadas con Pixton. Desde nuestro lugar como futuras docentes lo podríamos utilizar como recurso didáctico para mayor comprensión de diferentes historias.( Cardozo, Milagros; Jeandet, Sol.)

La historia de Rapunzel y Tiziano.

En la siguiente presentación se trabajo con el cuento Rapunzel, de los hermanos Grimm.

Adaptar el cuento de esta forma nos parece enriquecedor, ya que cuenta con imágenes, audio y texto. Creemos que es un buen recurso para utilizar en  la sala, ya que se desprende de lo tradicional.
Utilizamos la aplicación Windows Live Movie Maker, es sencilla de utilizar, ya que brinda al usuario facilidad a la hora de buscar las herramientas y posee un amplio abanico de efectos, animaciones y herramientas de edición.


Almeida Marisol, Jumilla Camila.

Caperucita Rota

Este cuento es una adaptación de Caperucita roja de los Grimm.

Nos resulta muy atractiva la idea de narrar cuentos de esta manera y con imágenes, ya que para los niños puede ser muy divertido.

La aplicación que usamos fue power point, nos costó un poco ponerle el audio pero después de varios intentos lo logramos.

Chispita sin una alita

 En este video podemos encontrar una adaptación sobre "El patito feo" de Ándersen.
Para este trabajo utilizamos un programa llamado "Filmora" para hacer las ediciones en la misma.

https://www.youtube.com/watch?v=Ga1mym2Yhq0

"La bella durmiente millenial"

En la siguiente historieta hecha con la aplicación "StoryBoard that" recreamos una nueva versión del cuento de "La Bella durmiente" de los hermanos Grimm y lo trasladamos a la actualidad, dándole un toque irónico a la historia, agregándole las TIC y cantantes famosos del presente.

integrantes Bianchi Maillén,Cardozo Noelia

Cuentos tradicionales

En el siguiente video podemos observar un cuento tradicional modificado según los contextos actuales. Para ello utilizamos la app Movie Maker, esta aplicación es muy útil y fácil de manipular, es por esto es una buena herramienta para complementar las actividades en el jardín.
El cuento esta basado en " La princesa y el garbanzo" de  Hans Christian Andersen.

Amor, Riquezas y Odio. Adaptacion de Barba Azul (Ballay, Francou)

En el siguiente video se puede ver la adaptación al día de hoy del cuento Barba Azul. Con el título Amor,Riquezas y Odio. Utilizamos el programa de video Animaker, el cual es una buena herramienta de trabajo para hacer cuentos con videos, ya que posee muchas imágenes llamativas y personajes atractivos.


Ballay, Florencia. Francou, Catalina

HANSEL Y GRETEL 2.0

A continuación podrán ver una presentación audiovisual de un cuento reversionado, se trata de Hansel y Gretel. 

En esta versión contamos de las travesuras de dos hermanos, que a causa del poco permiso que tenían de sus padres, deciden escaparse.

Utilizamos la aplicación movie maker, que nos resultó sumamente práctica para este tipo de presentación, aunque nos encontramos con algunas dificultades, fue fácil armar la presentación.

En nuestra profesión podríamos utilizar este tipo de presentaciones, y en ésta aplicación para presentar, contar o narrar cuentos, secuencias o historias, ya que para los niños sería atractivo poder visualizar mientras van escuchando.

Delorenzi Ana
Izaguirre Analía

Dos hermanas muy traviesas

El material audiovisual que verán a continuación narra el cuento "Dos hermanas muy traviesas".
Éste es una adaptación a la actualidad del cuento "Los zapatos rotos de tanto bailar" de los hermanos Grimm. 
Para la creación del vídeo utilizamos la aplicación Filmora. Para realizar las imágenes utilizamos una aplicación para crear historietas: Storyboard That.
Consideramos que la creación de un material audiovisual para trabajar en Nivel Inicial es muy apropiado, ya que el cuento se va narrando a través de imágenes y verbalmente.

En la siguiente publicación podemos observar una historieta que habla sobre las tics y el uso que los adolescentes le dan.
Made with Storyboard That

Cyberbullying

En la siguiente entrada podemos observar un mural digital, que contiene información y consejos acerca del cyberbullying.
Para este trabajo utilice la app Padlet, con esta app me fue muy fácil trabajar y muy entretenido ya que es una propuesta diferente que podes hacer al momento de realizar la presentación de un trabajo o de una actividad.

Nuebe de palabras - Gastan Daiana

Nube de palabras (modelo 1 a 1).

En la siguiente imagen van a poder observar las palabras que destaque sobre el modelo 1 a 1, que dimos en clase. Utilice la aplicación Word Art.

En el siguiente publicación van a poder observar una nube de palabras referida al tema del modelo 1 a 1.

Nube de palabras

Izaguirre Analia

Nube de palabras

En la siguiente nube de palabras ,se trabajo con el material de lectura "De qué hablamos cuando hablamos de modelos 1 a 1",quitando del texto palabras importantes. Cardozo Noelia

Nube de palabras. Modelo 1 a 1.

En la siguiente "nube de palabras" trabajé con palabras que corresponden al modelo 1 a 1.

Nube de palabras/ Modelo 1 a 1

Nube de palabras, Modelo 1 a 1.

En la siguiente imagen veremos una nube de palabras relacionadas con el modelo 1 a 1, el cual consiste en que los alumnos tengan acceso  a Internet y a computadoras individuales, para que puedan acceder a distintas fuentes de datos y así puedan hacer un trabajo mas eficaz. Esto también le permite al docente estar en continuo contacto con sus alumnos y así poder transmitirle distintos tipos de información. Esto hace mucho mas prácticos la realización de tareas y trabajo, ya sea aúlicos y extra aúlico.
Respecto a la herramienta utilizada para hacer la nube es "Word Art". Me pareció una manera sencilla de transmitir contenido nuevo. Me resulto muy fácil a la hora de utilizarla.

Nube de palabras (Modelo 1 a 1)

En la siguiente nube de palabras, se ve reflejado el tema desarrollado en clase, el Modelo 1 a 1. Este consiste en la distribución de de equipos de computación portátiles a estudiantes y a docentes en forma individual, de modo  que cada uno adquiere un acceso personalizado, directo, ilimitado y ubicuo a la tecnología de la información.

Modelo 1 a 1

En la siguiente nubes de palabras me referiré a las posibilidades que da dicho modelo, el cual facilita y abre nuevas oportunidades tanto a alumnos como al docente de poder tener todos el mismo alcance a la información/herramienta de trabajo.
Está hecho en word art, me resultó muy sencillo hacerlo y además es muy atractivo e interesante para utilizar.

Modelo 1 a 1.

En clase abordamos el tema Modelo 1 a 1, a raíz de esto debíamos realizar una nube de palabras con Word Art. 

Internet y las distintas posibilidades.

A continuación podemos ver una Nube de palabras, referidas al tema trabajado en clase sobre las posibilidades que brinda el uso de computadoras, internet, aplicaciones, etc.

Ésta aplicación nos permite de manera original exponer conceptos que creamos importantes a la hora de trabajar sobre cierto tema. Resultó fácil de usar, por lo tanto creo es muy práctica.

DELORENZI, ANA CLARA

Nube de palabras - Bianchi Maillen.

Se realizó la siguiente nube de palabras teniendo en cuenta lo trabajado en clases el día 11/10 sobre el uso de las nuevas tecnologías en las escuelas.
El programa utilizado fue Word Art.

En la siguiente nube de palabras se observan palabras relacionadas con el modelo 1 a 1.El mismo consiste en que cada uno de los estudiantes tenga en sus manos una netbooks,para poder acceder a internet,realizar sus tareas, trabajos,etc.
La nube fue realizada por Word Art.

Modelo 1 a 1

En la siguiente imagen se podrán observar diferentes palabras relacionadas al Modelo 1 a 1, el cual consta en que cada estudiante tenga en su poder Netbooks para que logre acceder a Internet y todas las herramientas que esta nos brinda.

La imagen fue realizada con Word Art, un programa o aplicación que nos permite crear nubes de palabras con diferentes formas, tipos de letras, colores, etc. Es una herramienta bastante creativa que, a futuro, la podría utilizar para crear presentaciones en diferentes momentos. 

Cardozo, Milagros.

La tecnología más cerca (Euler)

En la siguiente nube de palabras podemos observar un contenido relacionado al Modelo 1 a 1 que consiste en entregar netbooks a todos los alumnos para que cada estudiante pueda acceder a Internet y a otros recursos digitales.


El programa utilizado fue Word Art.

El aprendizaje continúa en casa.

En la siguiente imágen se puede observar palabras relacionadas al modelo 1 a 1 de educación con tecnologías, el cual se caracteriza por otorgarle a sus alumnos un dispositivo el cual se lleva a cada hogar, para que sea de uso personal y el chico pueda tener las herramientas necesarias para poder realizar tareas y trabajos, y en un futuro poder utilizar las tics.
La imágen fue realizada con Word Art, este programa es fácil de usar, no se necesitan muchos conocimientos del tema para que se pueda utilizar, y creo que puedo utilizarlo en un futuro para presentaciones de trabajos o temas para los niños.

Francou, Catalina.

Tecnologia en la escuela

Aprendiendo con las tecnologias

Historieta. "Las redes sociales"

En esta historieta vemos el mal uso que se le puede dar a las redes sociales, y como no nos damos cuenta cuanto perjudicamos a la otra persona. 
para realizar la misma utilice la aplicación StoryboardThat, me resulto sencilla de entender y con muchos recursos para emplear.
Me parece una buena manera de proyectar y entender diferentes situaciones cotidianas que pueden o no ser partes de nuestras vidas.
En el nivel inicial puede ser útil también para redactar cuentos o historia que los chicos puedan visualizar las diferentes escenas.  

Trabajo Practico N°6 "Cuentos o historietas" (BENTANCOURT- CERGNEUX)

En el siguiente trabajo utilizamos la aplicación " Pixton". En el mismo quisimos demostrar como se deben utilizar de manera correcta las redes sociales o el Internet en general, ya que dándole un buen uso al mismo, nos resulta de mayor utilidad para cualquier circunstancia que se nos presente. En el nivel inicial podemos utilizar esta herramienta a través de diferentes cuentos o historias e ir demostrando el paso a paso de cada escena por medio de los diversos personajes que se pueden crear en dicha aplicación.

TP6 Historietas (Cuadra - Gastan)

En el trabajo realizado, se pueden observar 6 viñetas trabajadas en el programa StoryBoard; donde aborda temas estratégicos con el objetivo de fomentar la cultura de la privacidad desde edades muy tempranas: datos personales, manejo de la imagen, redes sociales.

Trabajo Practico Nº6 Cuentos o Historietas (Almeida - Jumilla)

En el trabajo de la historieta utilizamos el Cyberbullying, en el pusimos cuatro escenas que muestran el acoso a través de las redes sociales. Tratamos de reflejar, con los dibujos, la situación de un acosado, un acosador y las personas que intervienen indirectamente.

Utilizaríamos esta historieta en el nivel inicial para comenzar la charla con los chicos sobre la buena y mala utilización de las redes sociales, tratando así que reconozcan si lo que hacen en ellas es correcto.

TP6 Historieta/Tira Cómica

Nuestra tira cómica muestra el bullying en una situación lamentablemente naturalizada para la sociedad,buscando llamar a la conciencia.
 Utilizamos la aplicación Canva, nos pareció muy buena por la variedad de fondos, personajes, posturas y expresiones.
 La aplicación nos servirá en nuestro trabajo como docentes porque nos permitira crear situaciones para interactuar con los niños diferentes temas.

Trabajo Práctico N° 6: Cuentos o historietas. (Cardozo M, Gonzalez, Jeandet)

En el siguiente trabajo práctico utilizamos la aplicación Pixton, con la finalidad de crear una historieta sobre el peligro que presenta la mala utilización de redes sociales.
La aplicación, de manera sencilla, brinda la posibilidad de utilizar diversos personajes, expresiones de todo tipo, variedad de lugares, espacios, paisajes, etc.
Desde nuestro futuro lugar como docente, podríamos utilizar dicha herramienta para presentar un cuento creando una secuencia del mismo. Por ejemplo: "Caperucita Roja y el Lobo."

Tic en casa

Historieta "TIC en casa"

 La aplicación que decidimos ocupar fue "StoryBoard That" porque nos pareció la mas fácil de utilizar y trabajamos en ella sin ningún inconveniente.
Nuestra historieta esta basada en el buen uso de las TIC y en la seguridad de nuestras cuentas online, la importancia de tener contraseñas seguras y que no tengan datos personales como números de DNI, fechas de cumpleaños, nombres de familiares, etc.
También el fin de la historieta es concientizar a los alumnos a que les enseñen a sus padres a usar contraseñas seguras.








Bianchi Maillen, Cardozo Noelia.

TP nº 6 Cuentos o historietas (Ballay-Francou)

En la siguiente historieta podemos ver lo fácil que puede ser para un pedófilo acceder a los datos de un niño. Allí también se puede ver las posibles reacciones de los adultos.

Tratamos de dejar como aprendizaje que las redes sociales y los vínculos tienen que ser controlados por adultos, ya que pueden resultar muy peligrosos.

La herramienta que utilizamos fue pixton, nos pareció fácil de utilizar, aunque al momento de subirlo tuvimos inconvenientes, que luego supimos resolver.

clic aquí para ver comic

TP n° 6. Historietas. (Arballo-Garcia)

Utilizamos la aplicación "ToonDoo", nos fue sencillo entenderla. Es una herramienta muy didáctica y entretenida para llevar a cabo en la sala con los niños. En la historieta tratamos de que se entienda un poco la importancia de cuidar nuestros datos personales en las redes, ya que puede ser muy peligroso que cualquiera pueda verlos.

By milagrosgarcia9 | View this Toon at ToonDoo | Create your own Toon

TP n° 6 - Cuentos o Historietas

La aplicación que usamos es "CANVA", nos resultó un poco difícil utilizarla ya que nunca la habíamos visto. Es sumamente útil para realizar historietas o cuentos con contenidos para trabajar en clases con los chicos, ya que resulta muy atractiva por las imágenes y formatos, además de facilitar la comprensión de los pequeños. En ésta historieta quisimos reflejar una situación en la que un chico le comenta a su madre de un caso de bullyng, en las redes sociales, de un compañero.Y donde la madre intenta explicarle o hacerlo reflexionar sobre esto, y sobre las posibles consecuencias.

Stay strongand free de ana clara
Delorenzi, Izaguirre.

TP 6 Cuentos o historietas (Euler-Rodriguez)

La siguiente historieta muestra los peligros de Internet, si bien es de gran utilidad también tiene riesgos. Muchas veces aparecen contenidos inapropiados para los niños, por ejemplo. Por eso existen aplicaciones diseñadas especialmente para ellos, donde el contenido es apropiado para su edad. 

Pensando en nuestra tarea como docente de Nivel Inicial, esta aplicación nos resultaría muy útil a la hora de contar cuentos, ya que podemos representarlos gráficamente a través de esta aplicación. También podemos utilizarla para trabajar el tiempo, poniendo en cada viñeta fotos y personajes correspondientes a distintas épocas.

La historieta lleva por título: "Apps para niños"
Made with Storyboard That

https://Pixton.com/mx/:j2wa4lo4

Cyberbullying_Tp4

Introducción.

En la siguientes guías positivas se tratara el tema del Cyberbulliyng, este problema que tanto afecta a los jóvenes hoy en día.

Veremos cuales son sus características, quienes están involucrado, cuales son las diferentes formas que se pueden dar, como podemos detectar un caso de cyberbullying y como podemos ayudar a los afectados.

Tengamos cuidado como utilizamos las redes, prestemos atención a nuestro alrededor y veamos si no hay alguien que este afectado, busquemos la solución a este problema

Hagamos un buen uso de la tecnología que nos rodea.

https://view.genial.ly/5b85adf9bd67823d271c4c77/cyberbullying

Integrantes:
Almeida Marisol, Cumba Lucia, Jumilla Camila

Trabajo práctico Nº3- La Web

En el presente trabajo realizamos un mapa conceptual sobre La Web, hablamos sobre sus diferentes versiones. La versión estática que pertenece a la web 1.0, la versión dinámica 2.0 y la versión inteligente 3.0.

En la web 2.0 están los Prosumidores que es productor + usuarios + consumidor, en los años que fueron "creadas" y adjuntamos una imagen correspondiente a cada Web. 

Trabajar en el nivel inicial con este tipo de gráficos seria muy útil, para mostrarles algo nuevo a los chicos ya que esto siempre les gusta y atrae. Adaptandolo a su edad y tema a desarrollar.
Almeida Marisol, Jumilla Camila.

La web (Bentancourt-Cergneux)

introducción: web 1.0: es la primera versión disponible en la web, solo permite leer y mirar información.
 web 2.0: es donde el usuario es el principal protagonista de todas las aplicaciones, esta en permanente movimiento se transforma y se perfecciona.
web 3.0: es la versión inteligente, una red independiente.
 
haz click aquí

Reflexión: nosotras utilizaríamos los mapas conceptuales en el nivel inicial con computadoras, imágenes, dibujos, una producción multimedia con audio y demás cosas.

Ciudadanía digital (Bentancourt- Cergneux)

Introducción: Las TIC son un instrumento indispensable en el siglo XXI , por ello se debe interactuar con las mismas dentro de la escuela para fijar criterios con sentido pedagógico en el uso responsable de Internet. Algunos de los desafíos en las escuelas es que los alumnos comiencen a utilizar Internet en función de proyectos y trabajos haciendo un uso que permita aprovechar todos los recursos digitales de la web.

Para ver el vídeo hacer click aquí

Reflexión: En el nivel inicial podríamos utilizar esta herramienta digital en mapas mentales por ejemplo, ya que sus imágenes o vídeos posiblemente enriquezca el interés de los niños, su capacidad y logro de aprendizajes.  

Gastan - Cuadra

haga click aqui para ver el trabajo

 

Trabajo Práctico N°3 - Cardozo Milagros,Gonzalez Angie,Jeandet Sol.

En el siguiente trabajo se observará un mapa conceptual sobre las web 2.0 ,1.0 y 3.0.
los mapas conceptuales nos ayudan a visualizar los contenidos y trabajar sobre ellos, facilitando la comprensión y recordar, a futuro con los niños nos sirve para exponerlos en el aula y relacionar entre si .

Tp3_La Web

En el siguiente mapa conceptual se hablara sobre "La Web", los tipos de web, como fue evolucionando y sus cambios. En síntesis, se describirán la web 1.0, 2.0 y 3.0, sus progresos y propósitos principales.

Esta herramienta puede ser muy funcional en el nivel inicial, se la puede utilizar con mapas mentales, donde se presente un tema y se lo detalle con imágenes, para que los chicos sean capaz de reconocerlas y diferenciarlas, y así poder hacer un trabajo mas eficaz y dinámico.

Cumba Lucia, Gatti Catalina.

Arballo-Garcia

En la siguiente entrada, vamos a desarrollar una presentación en la cual se abordara el tema "Los adolescentes y las redes sociales", hay una serie de porcentajes sobre cuales son las redes más utilizadas, y también los riegos que puede haber. Algunas sugerencias para evitar correr peligro al usar las mismas.
Esta herramienta es muy interesante y didáctica para utilizar con los niños tanto como para exponer trabajos.Ofrece un apoyo visual y para quienes lo ven es mucho más entretenido.

Cuadra - Gastan

Mapa conceptual sobre la Web.

Este mapa conceptual aborda los diferentes tipos de Web (web 1.0, 2.0 y 3.0) y como estos se utilizan en el ámbito de la educación y la vida diaria. 

ver mapa conceptual

 
Bianchi Maillén, Cardozo Noelia

Ciudadanía Digital (Euler-Rodriguez)

En este trabajo podrán ver la importancia de los datos personales en Internet y los peligros del mundo virtual. 
Hay que saber manejar la protección de datos personales en Internet, porque éstos se suben a la red y muchas personas pueden acceder a ellos.
"En Internet revelas mas de lo que crees. Controla tus datos personales."

Las TIC son muy útiles en la práctica docente, pero debemos estar informados sobre como utilizarlas para enriquecer nuestro trabajo diario. Pensando en el Nivel Inicial, esta aplicación nos sería muy práctica al momento de narrar cuentos.
Por otra parte, abordando el tema como alumnas, nos facilita y nos resulta efectivo para todas las cátedras. 

Hacer click aquí para ver el mural

Video sobre datos personales.

 En el siguiente video podrán ver una breve explicación acerca de los datos personales, como se deben usar, la privacidad de cada una de las personas, como denunciar casos en los que no se usen adecuadamente datos personales o bien sin permiso.
En nuestra formación docente podemos usar esta aplicación para crear videos para presentaciones o evaluaciones orales que requieran de un video explicativo.   

Ballay, Florencia; Francou, Catalina.

Evolución de la Web (Euler- Rodriguez)

La siguiente presentación es un mapa conceptual que muestra la evolución de la Web: Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0 (en desarrollo actualmente).

Pensando en como utilizar esta herramienta digital, en el Nivel Inicial, las propuestas son:

• Árboles genealógicos
• Mapas mentales sobre distintas temáticas

También podemos utilizar esta aplicación, como técnica de estudio para las distintas cátedras.

Hacer click aquí para ver el mapa conceptual

La Evolución de la web TP3

A continuación podrán ver un mapa conceptual sobre la Evolución de la Web.
En el caso de la Web 1.0 se trata de una versión estática y de una utilidad básica, la Web 2.0 es un poco más dinámica, brinda más herramientas para trabajar y permite utilizar aplicaciones y sitios con usuarios; y la Web 3.0 es la versión inteligente, la más moderna, con nuevas y mejores propuestas para los usuarios.

La utilización de los mapas mentales en nivel inicial, nos permite darle a los niños la posibilidad de relacionar un concepto o imagen con distintos objetos.
En cuanto a la utilidad de los mapas conceptuales en nuestros estudios, es posible realizar mapas con contenidos a estudiar y relacionarlos y/ compararlos con otros.








Delorenzi, Ana Clara
Izaguirre, Analía

Cyberbullyng

A continuación podrán ver una presentación a modo de "chat", en el cual se habla de Cyberbullyng, teniendo en cuenta las formas, los actores, consecuencias y maneras de accionar y prevenir casos de acoso, manipulación, exclusión, hostigamiento o bullyng en la Web.


Esta aplicación para realizar mulares digitales o presentaciones on-line, tiene variadas plantillas para elegir el formato de la misma, es sumamente útil para exponer o presentar ideas, conceptos o distintos contenidos. Nos resultó muy práctica.
Padlet es una muy buena opción para compartir y guardar información, que puede ser multimedia o no.
Se puede utilizar como un archivo personal, o como una pizarra colaborativa, y ésto es lo que hace que la aplicación resulte más interesante.







Delorenzi, Ana Clara
Izaguirre, Analía

Ciudadanía digital, cuidado y prevenciones del uso en Internet

En el video se muestra los cuidados que hay que tener a la hora de interactuar en Internet, las precauciones que el docente y la familia deben tomar cuando el niño entra en la Web, tambien se explica que es el cyber-bullying, como afrontarlo y como los alumnos deben vincularse en la sociedad actual. Es importante para nosotras trabajar estos temas ya que como futuras docentes de nivel inicial vamos a trabajar con niños que tienen fácil acceso a la Web y su contenido, por eso debemos alertar tanto a ellos como a su familia de los riesgos que hay en Internet.

Arballo, Garcia.

En el siguiente trabajo se va a observar un mapa conceptual de los 3 tipos de web que se han ido desarrollando a través del tiempo, algunas características de las mismas y como se utilizan.

Ésta herramienta puede ser útil para explicar brevemente y de manera más concisa algunos temas que de otra forma pueden volverse más complejos.

Dorin- Lamela- Paiz Munzer

En este trabajo queremos hablar sobre las nuevas tecnologías y las precauciones que debemos tener a su vez, sus beneficios y las distintas variedades de dispositivos móviles. Esto nos ayuda preservar nustra información y a tener cuidado con lo que publicamos porque cualquiera puede tener acceso.

Publicado por Dorin Albertina, Lamela Aldana, Paiz Munzer. B.

Dorin-Lamela-Paiz Munzer

En este trabajo quisimos comentarles una breve evolución de la Web, sus beneficios, sus modos de uso, su accesibilidad, entre otros y como han cambiado los programas desde la Web 1.0 a la 3.0, a su ves tomamos como punto central sus consumidores, usuarios y prosumidores, también finalizamos hablando sus beneficios al usarla en la educación.

Publicado por Dorin Albertina- Lamela Aldana-Paiz Munzer Brenda.

Mapa conceptual sobre la web

A continuación podrán ver un mapa conceptual en el cual explicamos cada una de las web utilizadas a lo largo de los años, sus características y usos.

Nosotras como futuras jardineras, creemos que podemos usar el mapa mental, en el caso de nivel inicial,ya que no utilizamos conceptos,sino imágenes, para explicar un tema determinado como una visita didáctica, al supermercado, poniendo imágenes de lo visto para charlarlo en clase.

Ballay, Florencia;Francou, Catalina.

Trabajo Práctico N° 4- Cardozo Milagros, Gonzalez Angie, Jeandet Sol.

En el siguiente trabajo se observará un mural sobre las redes sociales y los adolescentes. Se dará a conocer sobre el surgimiento de las redes sociales, los tipos, riesgos, sugerencias, etc.
Desde nuestro lugar como estudiantes, podríamos utilizar la aplicación como herramienta al momento de exponer un trabajo, dar una clase, entre otras; y desde nuestro lugar como profesionales podríamos utilizarla para explicar un tema determinado.

Bienvenidos al Blog

Bienvenidos al blog colaborativo del Taller de TIC de 1º Año del Profesorado de Educación Inicial que se dicta en el ISFD "Carolina Tobar García" . 
Este blog está destinado a compartir todas las producciones digitales que realicemos en dicho taller.
¡Los espero!

Profe Caro